أول عشر دقائق
هذا أقصر طريق من حساب جديد إلى حضور يمكنك النظر فيه فعلًا. نفّذه مع فصل حقيقي إن كان أمامك؛ وحفنة من الطلاب الافتراضيين تفي بالغرض للتجربة.
١. أنشئ مجموعة
من لوحة التحكم، اختر مجموعة جديدة، وسمّها، ثم اختر إنشاء المجموعة.
سمّها كما تنطقها — CS101 - هياكل البيانات لا cs101. فستنتقيها من قائمة طوال
الفصل.
٢. أضف بضعة طلاب
افتح المجموعة، وانتقل إلى تبويب الطلاب، ثم إضافة طالب. يحتاج كل طالب إلى اسم الطالب والرقم الجامعي.
الرقم الجامعي هو الحقل المهم. فهو ما يكتبه الطالب عند تسجيل حضوره، ولذلك يجب أن يطابق ما يعرفه هو رقمًا له. أما البقية فلفائدتك أنت.
ولفصل حقيقي، لا تكتبهم جميعًا — استخدم استيراد الطلاب من ملف جدول بيانات بدلًا من ذلك. وثلاثة أو أربعة يدويًا تكفي للتجربة.
٣. ابدأ جلسة
في تبويب الجلسات بالمجموعة، اختر بدء جلسة، واترك الافتراضيات كما هي، ثم اختر بدء جلسة مجددًا في النافذة.
إن ظهر لك لا يوجد طلاب في هذه المجموعة، فالخطوة ٢ لم تُنفَّذ. فالجلسة تحتاج إلى من يُحتمل أن يحضرها.
يعرض Quorum رمز QR على الشاشة. وهو يتغيّر كل بضع ثوانٍ — فصورة له تتوقف عن العمل فورًا تقريبًا، وهذا هو المقصود.
وإن كنت في قاعة حقيقية، فاختر عرض رمز QR بملء الشاشة — عرض أكبر يقتصر على رمز QR ويمكن مسحه من الصف الأخير. ويعيدك Esc.
٤. راقب وصول تسجيلات الحضور
يمسح الطلاب الرمز، ويدخلون أرقامهم الجامعية، فيرتفع عدد الحضور على شاشتك أولًا بأول.
جرّبها بنفسك بهاتفك. فمسح رمزك أنت وتسجيل الحضور بصفتك أحد طلاب الاختبار أسرع طريقة لتفهم ما سيمرّ به فصلك بعد قليل — ويستحق أن تفعله مرة قبل أن تفعله أمام ثمانين شخصًا.
٥. أنهِ الجلسة وانظر إلى السجل
اختر إنهاء الجلسة عند اكتمال التسجيل — فتنتهي فورًا. ويبقى الطلاب الذين لم يمسحوا الرمز غائبين، ويمكنك تصحيح أي من ذلك يدويًا — راجع تصحيح سجل حضور.
افتح طالبًا من المجموعة لترى سجله وهو يتكوّن. وبعد جلسة واحدة لن يكون كثيرًا. أما بعد فصل كامل فسيكون الشيء الذي تشكر نفسك عليه.
ما لديك الآن
مجموعة → فصلك
بعض الطلاب → معرّفين بالرقم الجامعي
جلسة واحدة → فيها تسجيلات حضور حقيقية
سجل → يستمر في التكوّن مع تدريسك
هذه هي الدورة اليومية كلها. وكل ما تبقّى في هذا الدليل إما تحسين لها — النطاق الجغرافي، وحدود التأخير، وقيم الدرجات — أو مهمة مستقلة مبنية فوقها: الأعمال الدراسية و الامتحانات.
التالي
هيّئ المجموعة كما ينبغي قبل أن ينطلق الفصل: